CURRICULUM D’INFORMATIQUE
REPARTITION HEBDOMADAIRE ET ANNUELLE DES PERIODES
Education de base - Cycle Moyen
|
CONTENU |
Enseignement Secondaire
PROGRESSION DU CONTENU - Série
Lettres et Humanités
PROGRESSION
DU CONTENU - Série Sociologie et Economie
PROGRESSION
DU CONTENU - Séries Sciences Générales/Sciences de la Vie
Ce nouveau programme tient compte des expériences
internationales et locales dans le domaine de l’enseignement de l’informatique,
tout en concrétisant les orientations du nouveau plan éducatif établi par le Centre
National de Recherche et de Développement Pédagogiques (CNRDP).
Vu l’évolution rapide de l’informatique
qui exige un suivi régulier et une refonte continue des moyens et méthodes
d’enseignement; l’enseignement de l’informatique doit se dérouler dans un
laboratoire pour permettre à tous les étudiants d’effectuer des travaux
pratiques.
1.
Développer chez l’élève des
attitudes positives envers l’ordinateur et le motiver à profiter des techniques
modernes afin de renforcer sa confiance en lui-même et sa personnalité.
2.
Valoriser le rôle de l’ordinateur
dans la communication humaine et mettre l’accent sur le lien existant entre le
rôle de l’ordinateur dans la société et l’éducation ainsi que sur le marché du
travail et de la production.
3.
S’ouvrir sur les cultures et les
civilisations à travers les logiciels et les réseaux d’ordinateurs.
4.
Développer l’esprit de
créativité, la logique, le sens cognitif ainsi que l’aptitude à résoudre des
problèmes et à établir des comparaisons et des mesures.
5.
Comprendre la spécificité de
l’ordinateur en tant que machine programmable pour exécuter des tâches bien
définies.
6.
Acquérir les concepts relatifs à
l’utilisation de l’ordinateur dans divers domaines.
7.
Gérer des données électroniques,
lecture, transmission, réception, stockage et recherche.
8.
Comprendre et manipuler des bases
de données.
9.
Utiliser de manière efficace
l’ordinateur et ses périphériques.
10.
Acquérir les compétences
essentielles adaptées au marché du travail.
|
|
Enseignement de Base |
Enseignement Secondaire |
||||||||||||||
|
|
Primaire |
Moyen |
||||||||||||||
|
Cycle |
1er Cycle |
2ème Cycle |
1ère Année |
2ème Année |
3ème Année |
|||||||||||
|
Année Scolaire |
1ère |
2ème |
3ème |
4ème |
5ème |
6ème |
7ème |
8ème |
9ème |
Humanités |
Sciences |
Lettres et Humanités |
Sociologie et Economie |
Sciences Générales |
Sciences de la Vie |
|
|
Périodes Hebdomadaires |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Périodes Annuelles |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
1.
Familiariser l’élève avec
l’ordinateur, ses principes fondamentaux, ses composants et ses fonctions.
2.
Développer l’habileté à manipuler
le clavier et la souris, ainsi que la facilité à manipuler des fichiers simples
et des dessins électroniques.
3.
Utiliser le traitement de texte
pour des applications scolaires et personnelles et développer des connaissances
utiles dans la vie professionnelle.
4.
Se servir des techniques du
tableur pour réaliser des applications arithmétiques et statistiques adaptées
au niveau de l’étudiant.
5.
Profiter des possibilités du
multimédia pour effectuer des recherches et des présentations diverses.
6.
Utiliser la programmation simple
pour comprendre le potentiel de l’ordinateur en tant que machine programmable
par l’homme, et développer le raisonnement scientifique par la résolution des
problèmes.
|
Classe |
7ème année |
Nb |
8ème année |
Nb |
9ème année |
Nb |
|
Sujet |
Contenu |
Périodes |
Contenu |
Périodes |
Contenu |
Périodes |
|
1. Les composants de l’ordinateur |
· Types et utilité des ordinateurs. · Principaux composants. |
2 |
· La mémoire. · L’unité centrale de traitement. · Les périphériques imprimante et scanner. |
2 |
|
|
|
2. Le système d’exploitation |
· Environnement du système d’exploitation. · Manipulation des fenêtres. · Fichiers et classeurs. |
4 |
· Types de fichiers. · Manipulation des programmes. · Personnalisation du Bureau. · Formatage de disques. |
4 |
· Gestion de l’impression. · Diagnostic de disques et entretien des fichiers. |
2 |
|
3. Traitement de
texte |
· Environnement du traitement de texte. · Parties du texte. · Manipulation des documents. |
8 |
· Style et paragraphe. · Mise en page et Aperçu Avant Impression. · Le tableau. |
6 |
· Les modèles. · Les colonnes. · Amélioration de la productivité de l’édition. |
6 |
|
4. Dessin électronique |
· Environnement du logiciel de dessin électronique. · Outils de dessin et de coloriage. · Projets de dessin. |
4 |
· Principes de conception. · Insertion d’un texte dans un dessin. · Modification d’un dessin existant. · Projets de dessin. |
4 |
|
|
|
5. Tableur |
|
|
· Environnement du tableur. · Feuille de calcul. |
6 |
· Mise en page et Aperçu Avant Impression. |