CURRICULUM D’INFORMATIQUE

 

INTRODUCTION

OBJECTIFS GENERAUX

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REPARTITION HEBDOMADAIRE ET ANNUELLE DES PERIODES

 

 

Education de base - Cycle Moyen

OBJECTIFS

PROGRESSION DU CONTENU

 

 

CONTENU

 

  7ème Année

  8ème Année

  9ème Année

 

 

Enseignement Secondaire

OBJECTIFS

PROGRESSION DU CONTENU - Série Lettres et Humanités

PROGRESSION DU CONTENU - Série Sociologie et Economie

PROGRESSION DU CONTENU - Séries Sciences Générales/Sciences de la Vie

 

 

CONTENU

 

  1ère Année Secondaire

 

  2ème Année Secondaire – Série Humanités

  2ème Année Secondaire – Série Sciences Générales 

 

  3ème Année Secondaire – Série Lettres et Humanités

  3ème Année Secondaire – Série Sociologie et Economie

  3ème Année Secondaire – Séries Sciences Générales/ Sciences de la Vie

 

 

INTRODUCTION

Le but de ce document est d’établir un programme pour l’enseignement de l’informatique en tant qu’une nouvelle matière. Il vise l’enseignement des concepts informatiques et encourage l’utilisation de l’ordinateur dans l’enseignement des autres matières.

Ce nouveau programme tient compte des expériences internationales et locales dans le domaine de l’enseignement de l’informatique, tout en concrétisant les orientations du nouveau plan éducatif établi par le Centre National de Recherche et de Développement Pédagogiques (CNRDP).

Vu l’évolution rapide de l’informatique qui exige un suivi régulier et une refonte continue des moyens et méthodes d’enseignement; l’enseignement de l’informatique doit se dérouler dans un laboratoire pour permettre à tous les étudiants d’effectuer des travaux pratiques.

 

OBJECTIFS GENERAUX

1.        Développer chez l’élève des attitudes positives envers l’ordinateur et le motiver à profiter des techniques modernes afin de renforcer sa confiance en lui-même et sa personnalité.

2.        Valoriser le rôle de l’ordinateur dans la communication humaine et mettre l’accent sur le lien existant entre le rôle de l’ordinateur dans la société et l’éducation ainsi que sur le marché du travail et de la production.

3.        S’ouvrir sur les cultures et les civilisations à travers les logiciels et les réseaux d’ordinateurs.

4.        Développer l’esprit de créativité, la logique, le sens cognitif ainsi que l’aptitude à résoudre des problèmes et à établir des comparaisons et des mesures.

5.        Comprendre la spécificité de l’ordinateur en tant que machine programmable pour exécuter des tâches bien définies.

6.        Acquérir les concepts relatifs à l’utilisation de l’ordinateur dans divers domaines.

7.        Gérer des données électroniques, lecture, transmission, réception, stockage et recherche.

8.        Comprendre et manipuler des bases de données.

9.        Utiliser de manière efficace l’ordinateur et ses périphériques.

10.     Acquérir les compétences essentielles adaptées au marché du travail.

 

REPARTITION HEBDOMADAIRE ET ANNUELLE DES PERIODES

 

Enseignement de Base

Enseignement Secondaire

 

Primaire

Moyen

Cycle

1er Cycle

2ème Cycle

1ère

Année

2ème Année

3ème Année

Année Scolaire

1ère

2ème

3ème

4ème

5ème

6ème

7ème

8ème

9ème

Humanités

Sciences

Lettres

et Humanités

Sociologie

et Economie

Sciences

Générales

Sciences

de la Vie

Périodes Hebdomadaires

-

-

-

-

-

-

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Périodes Annuelles

-

-

-

-

-

-

30

30

30

30

30

30

30

30

30

30

 

 

EDUCATION DE BASE - CYCLE MOYEN

OBJECTIFS:

1.        Familiariser l’élève avec l’ordinateur, ses principes fondamentaux, ses composants et ses fonctions.

2.        Développer l’habileté à manipuler le clavier et la souris, ainsi que la facilité à manipuler des fichiers simples et des dessins électroniques.

3.        Utiliser le traitement de texte pour des applications scolaires et personnelles et développer des connaissances utiles dans la vie professionnelle.

4.        Se servir des techniques du tableur pour réaliser des applications arithmétiques et statistiques adaptées au niveau de l’étudiant.

5.        Profiter des possibilités du multimédia pour effectuer des recherches et des présentations diverses.

6.        Utiliser la programmation simple pour comprendre le potentiel de l’ordinateur en tant que machine programmable par l’homme, et développer le raisonnement scientifique par la résolution des problèmes.

 

EDUCATION DE BASE – CYCLE MOYEN

PROGRESSION DU CONTENU

Classe

7ème année

Nb

8ème année

Nb

9ème année

Nb

Sujet

Contenu

Périodes

Contenu

Périodes

Contenu

Périodes

1. Les composants de l’ordinateur

 

·  Types et utilité des ordinateurs.

·  Principaux composants.

 

2

·  La mémoire.

·  L’unité centrale de traitement.

·  Les périphériques imprimante et scanner.

 

 

2

 

 

 

 

2. Le système d’exploitation

·  Environnement du système d’exploitation.

·  Manipulation des fenêtres.

·  Fichiers et classeurs.

 

 

 

4

·  Types de fichiers.

·  Manipulation des programmes.

·  Personnalisation du Bureau.

·  Formatage de disques.

 

 

4

·  Gestion de l’impression.

·  Diagnostic de disques et entretien des fichiers.

 

 

 

2

3. Traitement de texte

·  Environnement du traitement de texte.

·  Parties du texte.

·  Manipulation des documents.

 

 

8

·  Style et paragraphe.

·  Mise en page et Aperçu Avant Impression.

·  Le tableau.

 

 

 

6

·  Les modèles.

·  Les colonnes.

·  Amélioration de la productivité de l’édition.

 

 

 

 

6

 

4. Dessin électronique

·  Environnement du logiciel de dessin électronique.

·  Outils de dessin et de coloriage.

·  Projets de dessin.

 

 

4

·  Principes de conception.

·  Insertion d’un texte dans un dessin.

·  Modification d’un dessin existant.

·  Projets de dessin.

 

 

4

 

 

5. Tableur

 

 

·  Environnement du tableur.

·  Feuille de calcul.

 

6

·  Mise en page et Aperçu Avant Impression.