^ أعلى الصفحة






































^ أعلى الصفحة

 




 
 
مؤشرات النظام التعليمي اللبناني
نشرة المؤشرات للعام 2001- 2002
تطور المؤشرات التربوية خلال خمس سنوات 1996-1997 / 2000-2001


 

مؤشرات النظام التعليمي اللبناني
قاعدة المعلومات التربوية كانت وستبقى في سلم أولويات المركز التربوي للبحوث والإنماء، وهي تتجدد وتنمو وتتطور سنوياً.
يتناول نظام المعلومات مختلف العناصر المكونة للهيكلية التربوية من تلاميذ ومعلمين ومدارس... وفي استثمار ومعالجة هذه المعطيات تستخلص المؤشرات التربوية التي تعتبر وسيلة تشخيص للنظام التربوي ولأدائه.
وبمتابعة تطور المؤشرات خلال عدة سنوات تتضح اتجاهات مسيرة ديناميكية كل مؤشر كما يلقى الضوء على التفاعلات والتأثيرات الناتجة عن مختلف المتغيرات التربوية، وتتحدد المسارات التي سلكها النظام التعليمي والتي تسمح بترقب مساراته المستقبلية.



 

نشرة المؤشرات للعام 2001-2002
 
أنتم بحاجة إلى برنامج Acrobat Reader, لقراءة الصفحات المطلوبة، في حال عدم حيازته استحصلوا عليه من الشبكة

      التطور خلال ست سنوات 1996-1997 إلى 2001-2002 :
      - تطور عدد التلاميذ/المعلمين/المدارس حسب القطاعات التعليمية.
      - تطور عدد التلاميذ/المعلمين/المدارس حسب المحافظات.
      - تطور عدد التلاميذ حسب القطاعات التعليمية والمحافظات.
      - تطور عدد المعلمين حسب القطاعات التعليمية والمحافظات.
      - تطور عدد المدارس حسب القطاعات التعليمية والمحافظات.
      - تطور عدد التلاميذ حسب الجنس والمراحل التعليمية.
      - تطور عدد التلاميذ حسب الجنس والقطاعات التعليمية.

        - التلاميذ، المعلمون والمدارس 2001-2002.
        - توزع تلاميذ المرحلتين المتوسطة والثانوية على التعليم العام والتعليم المهني والتقني.
        - توزع المعلمين حسب الفئات العمرية/الجنس/المستوى العلمي والقطاعات التعليمية.
        - توزع المعلمين حسب الوظيفة الفعلية في المدرسة والقطاعات التعليمية.
        - تطور عدد المعلمين حسب الوضع في الوظيفة.
        - تطور فئات حجم المدارس.
        - تطور عدد المدارس التي تضم 50 تلميذاً وأقل حسب القطاعات التعليمية.
        - توزع كل فئة من فئات حجم المدارس على القطاعات التعليمية.
        - تطور عدد المدارس حسب أعلى مرحلة في المدرسة القطاعات التعليمية.
        - تطور عدد المدارس حسب اللغة الأجنبية الأولى والقطاعات التعليمية.
        - تطور عدد المدارس الرسمية حسب الملكية.

        - توزع المدارس حسب فئات معدل التلاميذ للمعلم الفعلي في القطاعات التعليمية والمحافظات.
        - توزع المدارس حسب فئات متوسط التلاميذ في الشعبة في مختلف القطاعات التعليمية.

        - معدلات الترفيع والإعادة والتسرب حسب الجنس والصف.
        - الفعالية الداخلية للنظام التعليمي.

        - الامتحانات الرسمية.
        - الإنفاق الحكومي.



تطور المؤشرات التربوية خلال خمس سنوات 1996-1997 / 2000-2001
 
أنتم بحاجة إلى برنامج Acrobat Reader, لقراءة الصفحات المطلوبة، في حال عدم حيازته استحصلوا عليه من الشبكة

    حركية ديموغرافيا التعليم العام في لبنان خلال خمس سنوات 1996-1997/2000-2001
  1- التلامذة
    1-1 تطور عدد التلامذة بحسب القطاع
    1-2تطور عدد التلامذة بحسب القطاع والمحافظة
    1-3تطور عدد التلامذة بحسب المراحل
    1-4تطور عدد التلامذة بحسب المراحل والقطاعات التعليمية والمحافظات
    1-5تطور عدد التلامذة بحسب الجنس
    1-6تطور عدد التلامذة بحسب لغة التدريس الأجنبية
    1-7تطور عدد تلامذة التعليم المهني والتقني

  2- المعلمون
    2-1 تطور عدد المعلمين بحسب القطاع والمحافظة
    2-2تطور عدد المعلمين بحسب العمر والجنس والقطاع
    2-3تطور عدد المعلمين بحسب المستوى العلمي والقطاع والمحافظة
    2-4تطور عدد المعلمين بحسب المستوى العلمي والعمر
    2-5تطور عدد المعلمين بحسب الوضع الوظيفي والقطاع
    2-6تطور عدد المعلمين بحسب المستوى العلمي والوظيفة الحالية

  3- المدارس
    3-1 تطور عدد المدارس بحسب القطاع والمحافظة
    3-2تطور عدد المدارس بحسب أعلى مرحلة تعليمية في المدرسة
    3-3تطور عدد المدارس بحسب لغة التدريس الأجنبية

    حركية مؤشرات نوعية خدمات التعليم العام في لبنان خلال أربع سنوات 1997-1998/2000-2001
  1- حجم المدارس
    1-1 تطور توزع المدارس بحسب الحجم والقطاع
    1-2تطور توزع المدارس بحسب الحجم والمحافظة
    1-3تطور توزع المدارس بحسب الحجم وأعلى مرحلة تعليمية في المدرسة

  2- متوسط التلامذة في الشعبة
    2-1 تطور توزع المدارس بحسب متوسط التلامذة في الشعبة والقطاع
    2-2تطور توزع المدارس بحسب متوسط التلامذة في الشعبة والمحافظة
    2-3تطور توزع المدارس بحسب متوسط التلامذة في الشعبة والمراحل التعليمية
    2-4تطور توزع المدارس بحسب متوسط التلامذة في الشعبة وفئات حجم المدرسة

  3- معدل التلاميذ للمعلم الفعلي
    3-1 تطور توزع المدارس بحسب معدل التلامذة للمعلم الفعلي والقطاع
    3-2تطور توزع المدارس بحسب معدل التلامذة للمعلم الفعلي والمحافظة
    3-3تطور توزع المدارس بحسب معدل التلامذة للمعلم الفعلي وفئات حجم المدرسة

  4- ملكية مباني المدرسة الرسمية

    حركية فعالية النظام التعليمي في لبنان خلال أربع سنوات 1997-1998/2000-2001
  1- الكفاءة الداخلية
  2- الترفيع
  3- الإعادة
  4- التسرب
  5- الانتقال من مرحلة إلى أخرى
    5-1 الانتقال إلى الصف الاول متوسط
    5-2الانتقال إلى الصف الثانوي الاول

    الملحق